为深入落实2026年学前教育宣传月“共同守护数字时代的童年”的主题要求，进一步引导教师树立科学理性的数智化教育理念，平衡技术赋能与育人初心的关系，6月4日中午，夏港实验幼儿园教育集团“共同守护数字时代的童年”教师微论坛在长江园多功能厅如期开展。集团全体教师齐聚一堂，以思辨为媒、以交流聚力，共探AI时代学前教育的坚守与创新之路。

本次微论坛以“智启未来 爱守童心”为核心，特别设置两大思辨阵营，由长江园5名教师代表组成正方，实验园5名教师代表组成反方，围绕“当AI走进幼儿园，如何平衡技术赋能与初心守护”这一核心议题，层层递进展开深度研讨，现场思想碰撞、氛围热烈。

光影暖场，聚焦数字童年

活动伊始，现场播放学前教育宣传月主题视频，带领大家走进“数字时代的童年”，引发在场教师对AI技术与教育关系的初步思考。主持人林颖老师以“当AI走进幼儿园，我们该如何平衡技术赋能与初心守护？”为核心议题，引出本次论坛的两大思辨阵营——“智启未来”与“爱守童心”，正式开启这场思想交锋之旅。

观点思辨，共探教育边界

开篇立论，各抒己见

思辨第一环节，正反方各派代表依次开篇立论，3-5分钟的精彩阐述，立足幼教一线实践，紧扣幼儿身心发展规律亮出鲜明观点。正方长江园教师持“智启未来——拥抱人工智能，赋能教育成长”的观点，认为人工智能是学前教育发展的必然趋势，既能丰富教学资源、高效制作课件，又能追踪幼儿发展数据、助力个性化教育，更能减轻教师事务性工作负担，让教师把更多精力投入高质量的师幼互动之中，以科技之力为幼儿成长赋能。

反方实验园教师持“爱守童心——坚守教育本真，守护纯真童年”的观点，坚持幼儿教育的核心是爱与陪伴，过度依赖AI会影响有幼儿的想象力与创造力、造成教学同质化，还易引发幼儿沉迷电子设备、隐私泄露等问题。强调自然的探索、真实的游戏、面对面的温情陪伴，是任何人工智能都无法替代的童年底色。

自由思辨，深度交锋

进入自由思辨环节，双方教师各抒己见，围绕AI在幼儿园集体活动、区域活动、观察评价、家园沟通等环节中的利弊、育人价值与潜在风险展开热烈交流。大家结合日常工作实际，提问补充、交流探讨，在你来我往的对话中厘清AI教育的定位与边界。

全员研讨，聚力共鸣

现场进入全员研讨的高潮阶段，台下教师纷纷踊跃发言。部分教师支持正方观点，认为AI可以帮助教师从繁琐事务中抽身，更多投入高质量师幼互动；也有教师站在反方立场，强调教师的温度与陪伴是任何技术无法替代的。大家围绕“AI哪些环节可用”“哪些环节不可用AI替代”“如何避免教师过度依赖AI”等关键问题集思广益、凝聚共识，现场智慧火花不断。

阵营总结，凝练升华

思辨尾声，正反方各派代表进行总结陈述，梳理整场研讨核心观点，回应对方的争议问题，凝练本方对于“共同守护数字童年”的最终观点。最终，双方在理性交锋中一致达成共识：拥抱科技要有度，守护初心无边界，技术只是工具，育人才是根本。

总结赋能，坚守育人初心

活动最后，副园长祖辰园老师做总结升华，强调数字时代已然到来，幼儿教师既不能排斥AI创新，也不能盲目盲从技术。要始终坚守“技术为用、育人为本”的原则，以专业理性看待数字工具，以爱心陪伴守护幼儿童真，真正做到“AI赋能成长，陪伴守护童真”，用专业与温度共同守护数字时代幼儿的美好童年。

一场微论坛，一次深研讨，一场专业成长。本次教师微论坛为全体教师搭建了一个思辨交流的平台，让大家在思想碰撞中更新教育理念，在深度研讨中明晰育人方向。技术可以赋能教育，但唯有爱与陪伴，才能真正守护童年。

编辑：徐铃

审核：祖辰园、陆银花