为进一步夯实教师融合教育专业素养，提升对特殊需要幼儿的早期识别、科学干预与家园协同能力，深化公民办幼儿园结对共建实效，4月30日中午，祝塘实验幼儿园特邀江阴市特殊教育中心校教科室主任刘晓华来园开展专题讲座培训，全园教师、长泾片姐妹园及祝塘社区民办园教师共同参与学习。

作为拥有12年特殊教育一线从业经验的资深专家，刘晓华主任以“所行、所学、所感”为脉络，将理论知识与真实教育案例深度融合，用生动通俗的语言，为在场教师带来了一场兼具专业性与实操性的精彩分享。讲座围绕特需幼儿的早期识别、问题行为干预、教师心态调适与家园沟通三大核心议题层层递进，干货满满，引发了在场教师的强烈共鸣与深入思考。在特需幼儿常见类型及早期识别环节，刘主任系统解读了孤独症、注意缺陷多动障碍、智力障碍等常见类型的核心特征，并分享了“多维度观察、初步筛查、专业建议”的科学识别方法。针对特需幼儿问题行为及干预策略这一核心痛点，刘主任分析了特需幼儿的情绪爆发、刻板行为、社交冲突等问题，本质上是其表达需求、应对环境变化的特殊方式。此外，刘主任还聚焦教师教育心态调适与家园沟通技巧，鼓励教师以“接纳差异、平等尊重”的心态面对特需幼儿，正视工作挑战，看见幼儿潜力，通过团队协作、专业学习缓解职业焦虑。

整场讲座既有理论高度，又有实践温度，案例鲜活、内容详实、指导性强，让在场教师沉浸式感受特教工作的专业与坚守，有效补齐了教师融合教育专业短板，为公民办园所搭建了交流共进的学习平台。

撰稿：丁冬

审核：徐惠芳