12月31日中午，江阴市文林中学无锡市教育科学规划课题《实践式教学：乡村初中美育跨学科融合创新行动》推进会在会议室（2）顺利举行，课题主持人孙志锋、闫晓红及课题组核心成员齐聚一堂，围绕课题研究进展、核心内容及成果转化等关键问题展开深度研讨，为课题落地攻坚明确路径。

会上，课题主持人闫晓红首先梳理了课题国内外研究现状。她指出，国外美育跨学科研究长期依托“全人教育”“审美体验”等理论，形成了与艺术、社会、自然深度联结的教学范式，但针对乡村初中这一特殊场域的实操性研究较为薄弱，缺乏适配乡村学情与资源的本土化方案；国内美育跨学科融合研究虽在政策推动下快速发展，众多中小学也开展了相关尝试，但乡村初中受师资、地域资源、教学理念等因素制约，美育跨学科多停留在课程拼接层面，未能形成系统化的实践式教学模式，本课题的研究正是瞄准这一现实缺口展开探索。

在研究价值层面，闫老师强调，该课题的研究不仅能破解乡村初中美育“形式化”“单一化”的困境，通过跨学科融合让美育与乡村本土文化、劳动教育、自然研学相结合，唤醒学生的审美感知与实践能力；还能为乡村初中美育课程改革提供可复制的实践范式，填补义务教育阶段乡村美育跨学科融合的研究空白，同时助力乡村教师美育教学能力的整体提升，推动义务教育美育均衡发展。

针对研究目标与内容，闫晓红进一步明确：要聚焦研究目标构建乡村初中美育跨学科融合的实践式教学模式，着力开发本土化美育跨学科课程资源，设计跨学科美育教学案例、开展课堂实践，确保研究兼具理论深度与实践价值。

课题主持人孙志锋校长作总结发言，他要求课题组成员按照既定计划，细化分工、倒排工期，在确保研究质量的前提下加快推进节奏，尤其要注重研究过程与教学实践的深度融合，让物化成果真正落地生根。此次推进会进一步凝聚了研究共识，为课题后续的深入研究与成果转化指明了清晰方向。

撰稿：闫晓红

摄影：钱杰

审核：孙志锋  包旭  王锡珠