9月1日下午，江阴市文林中学在学校会议室（二）组织行政班子专项培训，全体行政人员全员参与，聚焦 “报告主体、报告情形、报告流程、法律责任” 四大核心，为校园强制报告制度落地夯实管理基础。​

此次培训前，学校校长室结合行政班子职责特点，明确“以‘管理视角’学制度、以‘统筹思维’抓落实”的目标。培训伊始，孙志锋校长强调：“行政班子是强制报告制度的‘推动者与监督者’，既要自身学懂弄通，更要带动全校落实，此次培训就是要让大家明确‘管什么、怎么管、担什么责’。”​

培训中，王锡珠副校长详细讲解了“报告主体”中的管理责任：“行政人员不仅是‘报告人’，更是‘责任传导者’，如教务处需督促任课教师落实报告义务，后勤管理部门要提醒食堂、安保人员关注线索，不得因‘非教学岗’忽视责任。”针对行政人员日常接触“跨班级、跨部门信息”的特点，王锡珠副校长结合典型案例，梳理 “易被忽视的报告情形”：“如行政人员在整理学生资助材料时发现学生家庭存在虐待迹象，或在检查校园设施时撞见校外人员与学生异常接触，均需第一时间启动报告。” 同时强调 “行政人员须具备‘线索敏感度’，对‘学生多次请假、申请调换班级’等隐性信号，要主动联系班主任核实，避免遗漏”。​

同时，王锡珠副校长围绕学校“班主任→王锡珠副校长→孙志锋校长→祝塘镇（江阴市教育局）”的报告路径， 重点拆解行政班子的“衔接职责”：行政办公室需协助校长跟踪报告进度，确保“班主任上报后 1 小时内流转至行政端”；德育处要定期检查各部门台账填写情况，对“流程延误、信息缺失”及时提醒；后勤部门需配合安保人员调取监控等。

此次专项培训，不仅让江阴市文林中学全体行政从法治视角深化了对强制报告制度的认知，更将“保护未成年人”的责任意识融入日常工作理念。未来，学校将以此为起点，持续完善强制报告制度的监督与落实机制，通过定期复盘、模拟演练、台账核查等方式，推动制度从“学习”走向 “践行”，为校园筑起一道坚实的保护屏障，护航学生健康成长。

撰稿：闫晓红

摄影：黄昱

审核：孙志锋  包旭  王锡珠