2.不要问：“老师，我家孩子有哪些不足？”——经常这样提问会让老师的潜意识觉得你家孩子哪哪都不好。

虽然这个问题的确是家长都比较关心的问题，但是这样的提问会放大孩子的缺点和不足，反而容易加深老师对自己家孩子不好的印象，慢慢老师也会觉得你家孩子就是这样，在家调皮闯祸，在学校也不听话。

建议改成：“老师，我家孩子最近有没有进步，有没有什么地方值得表扬？”

问老师孩子有哪些表现不错的地方，这是把负向思维变成正向思维，是在引导老师多关注孩子优点，挖掘孩子的长处。

你向老师问孩子进步的这个过程，会让老师在无意识之间注意到你家孩子的闪光点和优秀的地方，慢慢地老师会越来越喜欢你家孩子，孩子也会越来越喜欢老师，表现越来越好。

3.不要一遇到问题就跟老师说一些自我贬低的话，语气里也是尽显尊重和小心，比如：麻烦老师啦、打扰老师啦、抱歉占用老师时间了、不好意思老师，给您添麻烦了，让您费心了……——这样的话语会让人觉得这次的沟通是一次无效沟通，每个家长都摆脱老师费心照顾孩子，等于白说。

家长和老师沟通时候总是小心翼翼，唯恐自己哪里说不对了会让老师不高兴，进而影响老师对自己家孩子的态度，所以很容易就不自觉放低自己的姿态。

建议家长不要在老师面前把自己的姿态放得那么低，不要用这样的语气去和老师交流。

建议改成：真的很感谢您老师，我发现您对我家孩子特别上心，您看我们要如何配合您，帮助孩子改善各方面的问题？

要知道，家长和老师是平等的位置，是合作的身份，双方的义务都是教育好孩子。孩子的教育需要家校共育，家长要以配合的心态去跟老师互动、合作。

直接点明老师对孩子的关心，让老师感觉被尊重和认可的同时，也能感受到你是一个愿意配合的家长，是一个非常重视教育的家长，你越重视孩子，老师就越不会怠慢。

要记住：有效的沟通才能提高沟通效率，才能增强班主任和家长之间的理解和信任，才能为孩子创造更加美好的学校生活环境。

其实每个老师都希望能与孩子家长保持良好沟通，建立友好互助的关系。家长应该积极主动地与孩子的老师进行交流，家校生三方合力，孩子才能更优秀！