3►底层思维三：归纳思维

培养孩子的要点三：引导孩子学会整理知识、归纳要点、发现规律、合理分类。

“归纳思维”同样至关重要。读完洋洋洒洒一段文字，到底讲了点啥？这时候派用处的就是归纳总结的思维能力。

归纳总结思维能力最适合从小培养。比如，我们今天去哪里玩了，玩了什么，让孩子总结一下说出来。开始可能会放大他感兴趣的部分，但慢慢要教会他按照一定的逻辑顺序（比如时间线）来归纳一天的活动。

归纳的另外一个要点，是要善于观察，找到规律、善于分类。为什么说有些孩子善于学习，他们观察几个现象就能够尝试自己总结一下规律，再验证一下，就能够学会了。最著名的就是高斯计算：1+2+3+...+99+100的例子。实际上现在很多孩子也能够摸索出这样的解决方案。

又比如学习英文单词，发现了词头/词根和之前学习的单词有类似，从猜测中归纳词头/词根的知识，单词一下就记住了。

现在很多的教辅上面都有一个“知识点归纳”的部分。看上去可能是这样：

这样的图用来复习巩固一下很好，但更好的做法是，让孩子能够自己归纳总结出这样的知识结构图。只有自己生成的归纳，才是真正属于自己的。然后可以借助教辅来印证、补充自己的理解。要注意，这种图除了知识点有正确与否，具体的形式、例子、顺序都没有关系。孩子还可以把自己从题目中归纳出来的理解也画到这个图里面，那就真正是自己的理解的总结了。

归纳在“刷题”中就更有用了。刷题的目的是为了什么？除了熟练度，最主要的是增进“举一反三”的能力。“归纳”能力可以帮助孩子将题目分类，生成对不同题型的理解，为融会贯通打下基础。

“归纳思维”太重要，我先挖个坑，未来专门写一篇，掰开揉碎了细说说。

三个底层思维说完，我们也来“归纳总结”一下。不论“原因思维”、“联想思维”、“归纳思维”，如果“归纳”到核心的一点，就是“信息压缩”，一旦知识间建立了某种关系，记忆的包袱就减轻了。这也就是为什么学霸的学习总是看起来轻轻松松的原因，因为他们已经通过这三个思维做了减法，要记忆的内容可能就是普通孩子的几分之一，并且能够更容易被提取出来。