一位妈妈发现，8岁的女儿特别喜欢说：随便、都行、无所谓……

“你中午想吃什么？”“随便！”“开学需要买点新文具吗？”“都可以！”“周五想去哪里玩？”“不知道”

孩子这个小习惯，有时候能为她省去不少麻烦，做决定时无须和孩子周旋，但她隐隐感到有些无奈，因为在孩子这种态度里，她有一种被敷衍的感觉。

更让她担心的是，孩子就此失去了表达主见和想法的能力。

主见这件事，说小可小，说大可大。

生活的种种变化，往往就藏在大大小小的人生选择中，尤其在这个选择复杂多变的时代，每个人更是要学会如何为自己选。

一个没有主见的孩子，长大后进入社会，一下子变得很茫然，虽然完成了大学教育，依然不知道自己想做什么，害怕做决定，不敢担责任，浑浑噩噩，不得不长期面对现实与内心的冲突。

家长培养的孩子的主见，其实就是在教育孩子如何成为自己，拥有独立的人格。

那么，孩子的主见是如何消失的呢？

第一，孩子没有主见，是因为大人剥夺了孩子对生活的控制感

纪录片《零零后》有这样一个孩子，他去参加夏令营，妈妈把穿什么颜色的衣服都安排妥当；当他不想表演魔术时，妈妈赶到现场帮助孩子解围；妈妈甚至在家里举办活动，为的就是让他能交上朋友。

妈妈几乎参与孩子生活的一切，孩子对妈妈很依赖，遇事第一反应就是寻求妈妈的帮助。

身边也有家长朋友对孩子的照顾简直无微不至，从今天几点起床，吃什么，穿什么，今天干什么......都替孩子计划好了。

这种行为有一个非常大的弊端，那就是孩子的自主感和胜任感需求长期无法得到满足。

很多孩子表达想法之前会犹豫不决、瞻前顾后，是因为他们对自己没有信心，他们没有独立解决问题的能力，从未拥有过对生活的控制权，需要他们做决定时，只剩下茫然和无能为力。

正如台湾学者李崇建曾说：“如果一只鸡被关在笼子里面，关很久了，刚放出来，它也不会走路了。如果一个孩子常常被规定要这样要那样，有一天你给了他自由，他也不知道自己要的是什么。”

孩子作为一个独立的个体，倘若没有健康的控制感，在生活的大事小事上，就很容易变得过度依赖和顺从。