3.游戏化学习：让教育润物细无声

很认同一句话：学习到底是快乐还是痛苦的事，关键看父母如何引导。

孩子不喜欢上课，不愿写作业，父母催促也好，管教也罢，其实都是没有用的。

只有让孩子在其中越少感受到教育者的意图，教育效果才越好。

为此，懒妈为3个孩子设计了很多游戏，比如：常识大挑战、答非所问、套圈圈、零食竞拍、超市限时购物、古诗词大赛期末大盘点等等。这每一种游戏，不仅仅是玩，更是考验孩子的学习能力。比如零食竞拍，孩子每背一首诗，才有一次竞拍的资格；期末大盘点，考察的都是孩子日常所学，答对了才能选礼品，才能晋级下一关；还有按偏旁写字，每写对一个字，才能吃一口冰激凌......

因为好玩又有趣，每次游戏，三个孩子都乐在其中，同时也会为了赢得下一次游戏比赛，而自发努力学习知识。

游戏化学习，利用的是孩子“爱玩”的心理，将学习与游戏元素相结合，让学习变得具有挑战性，竞争性，趣味性。

只有激发了孩子的兴趣，才能提高他们学习的积极性。

4.戴高帽子：让孩子获得自主前进的力量

在懒妈家，每个孩子都有自己的“职位”：大女儿是董事长，二女儿是副董事长，小儿子是部长。为什么要这样称呼呢？因为特别好用，“高帽”一戴起，三个孩子个个化身“小大人”，自己管理自己。

这招尤其对学前阶段的孩子好使。比如网课期间，两个姐姐在上网课，懒妈不想儿子无所事事，便给儿子做了一个行程安排：

1. 9点去阳台参加一场服装发布会；（就是晒衣服）

2. 然后是出席一场大型的环境卫生整治活动；（就是干家务）

3. 紧接着是带着水果去慰问正在基层辛苦工作的同志们；（给姐姐洗、切水果）

4. 最后是签署一份文件。（完成作业）

因为妈妈一口一个“部长”叫着，儿子不仅乖乖完成任务，还完成得特别好。

很多时候，孩子不愿意做一件事时，我们就要在语言上多下功夫。 针对孩子的心理需求，用好话攻心，多给孩子戴高帽，让孩子形象高大起来。这样孩子就会为了维护他的好形象而“乖乖就范”。