为深入贯彻《指南》精神，推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，深入开展十三五课题的研究，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，持续优化“大师”课程的设置，促进幼儿建构艺术的提升，提高教师观察、指导的能力和水平，近日，祝塘实验幼儿园开展了“小小建筑师  拼搭大梦想——‘遇见大师’之创意建构活动”。

小小的建构世界，充满孩子大大的梦想。为了更好地满足幼儿对建构的需求和渴望，鼓励幼儿大胆想象、创造，师幼共同收集各类创意性的辅助材料，将创意建构游戏融操作、思维、艺术和创造于一体。活动现场，大班孩子围绕主题“我心中的小学”，带着对小学的无限向往，用稚嫩的双手去设计、去表达，使出浑身解数，运用延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建，结合已有的生活经验进行创意构思、巧妙搭建，互相帮助，齐心协力，用自己的方式表达期待和愿望，成功的喜悦溢于言表。中班孩子建构的“我的幼儿园”由他们的生活经验和现实情景引发，孩子们在活动中相互协商，共同合作，还巧妙地运用了养乐多瓶、纸管、纸板、奶粉罐等辅助材料进行建构，俨然成了一个个建筑大师。小班孩子则通过自己的想象，用灵活的双手赋予了雪花积木鲜活的生命力，一朵朵美丽的小花竞相争艳，大放异彩。

当建构走进孩子的世界，小小的积木，因为有孩子们的想象，呈现出千变万化，因为有孩子们的探索，焕发出勃勃生机。本次建构活动，不仅激发了幼儿对建构的兴趣和欲望，同时也在“遇见”建构中“遇见”了自己，提升了自信，今后，老师们将不断提供舞台，走进孩子，聆听孩子，在快乐的游戏中，不断遇见心中的“大师”。

徐惠芳