2.孩子的懒散来自获得答案和结论的方式太简单

小学的学习成绩有很大的迷惑性，尤其是低年级的时候。

低年级的孩子，即使上课不专心，课后父母辅导一番，考试分数和班上其他孩子没多大差距，但是到了高年级就完全行不通了。

很多小学老师都知道，不少孩子进入三年级的时候，会进入一个学习路上的一个分水岭，俗称“三年级现象。”

表现有很多：一、二年级常考100分的，三、四年级就跌到80分；作业错误率很高，一检查都是粗心惹的祸；考试不会做的题目越来越多……

导致这种现象有一个不容忽视的原因，那就是理解能力跟不上。

三年级后的学习内容往往需要理解和思维发散，阅读理解能力跟不上，又不愿思考，成绩也就很难上去。

认真思考也是一种习惯，但是很多孩子却懒于思考。这种“懒”来源于平时获得答案的方式太简单，接受固化的结论太多。

除了我们前文所说的父母影响，电子产品也有很大影响，手机、电视通过图画、文字、声音把信息传递给孩子，孩子根本不需要思考就能获得结论。

为什么很多孩子喜欢看电视，不喜欢看书？就是因为看书需要思考，而电视不用。一旦孩子习惯接受信息的方式太简单，他们就会排斥那些需要动脑筋的学习内容，喜欢死记硬背，比如抄单词、记笔记，一到需要思考的时候，就卡壳了。

大脑也是会“用进废退”的，换句话说，越懂得思考，孩子大脑也会越来越灵活。

懒得去思考的孩子，等到了高年级，落下的学习内容会越来越多，差距也会慢慢拉大。

懒于思考是一种坏习惯，影响了孩子的学习能力。