为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，落实立德树人与科学保教要求，持续优化幼儿园一日活动组织实施细节，规范保教行为、提升办园内涵，文林中心幼儿园于3月份启动了半日活动专项调研。

调研小组以常态化观摩为抓手，聚焦幼儿一日活动核心环节，深入班级沉浸式调研班级环境创设、材料投放适宜性、师幼互动有效性、保教配合默契度，以及幼儿自主探索、合作交往、生活自理等能力发展情况。调研过程中，各班教师立足本年龄段幼儿身心发展规律与个性化成长需求，科学统筹室内外活动安排，合理设计动静交替、层次递进、丰富多元的半日活动内容，真正将“以幼儿为中心”“一日生活皆课程”的教育理念融入保教工作的每一个细节中。班级教师三位一体配合默契，精准把握幼儿学习生长点，鼓励幼儿自主参与、主动探究。调研小组认真记录、客观分析，及时挖掘各班活动亮点，同时针对环节衔接、个别指导、材料优化等共性与个性问题，与各班教师深度交流，共同梳理问题根源、制定改进策略，为教师破解实践困惑、优化活动组织提供精准指导。

教而有研则深，研而有悟则进，本轮半日活动调研是对幼儿园日常保教工作的全面检验。未来，文林中心幼儿园将持续深化常态化教研，不断优化一日活动的组织与管理，以研促教、以教提质，持续助推教师专业成长与幼儿身心健康发展。

撰稿人：丁菲菲

审核人：魏斯琪、徐敏娟、黄丹霞