春末夏初，幽兰吐芳；知行路上，共育同行。为深入践行家校社、关工委协同育人理念，落实五育并举，让教育走出课本、扎根乡土，5月19日，江阴市徐霞客镇关工委携手璜塘中学组织师生、家长代表，走进市青少年校外劳动实践基地——湖塘村兰花基地，开启“寻霞客足迹，育兰心品格——探兰知韵・知行合一”实践之旅。

家校社联动，共赴一场乡土之约

以兰为媒，汇聚合力；以育为心，共启新程。本次活动构建学校主导、家庭参与、社会赋能、关工委助力的育人共同体，让成长不止于课堂。活动伊始，学校关工委负责人温情致辞，将徐霞客踏遍山河的探索精神，与兰花“幽谷自芳”的高洁风骨娓娓道来，寄语孩子们：生于乡土、亲近自然，当在实践中长本领、在磨砺中修品行，不负家乡沃土滋养。   

基地技术员现场授课，讲述湖塘村兰花从零星种植到连片成景、从农家小院到特色产业的蝶变故事，乡村振兴的鲜活画卷在眼前徐徐展开。社区志愿者殷殷寄语，鼓励少年承坚韧品格、怀赤子之心；家长代表全程陪伴，既是见证者，亦是同行者，一场温暖又有力量的研学之旅就此启程。

田间识兰，在探索与劳作中收获成长

大棚之内，绿意盎然，缕缕兰香沁人心脾，仿佛进入清幽雅致的自然秘境。在技术员与生物老师的带领下，孩子们化身小小探索家，近距离邂逅春兰、蕙兰、建兰等本地兰花品种，俯身细观叶片的雅致、花瓣的清丽、根系的精巧，对比月季、菊花的生长姿态，在观察中发现植物生长的独特奥秘。   

“兰花为何偏爱阴凉湿润的角落？”“兰花的根系和水稻、小麦的根系差别在哪？”一个个源自生活的好奇提问，点亮了求知的目光。生物老师现场答疑解惑，引导孩子们结合家乡农耕经验，读懂 “因地制宜、顺势而为”的农耕智慧，让书本上的生物知识，在田间地头变得鲜活可感。   

劳动实践环节，孩子们化身护兰小卫士，手持小铲轻松土、提着水壶细浇灌、弯腰俯身除杂草，一举一动轻柔细致、专注认真。家长在旁细心指导，师生分工协作，汗水浸润衣衫，笑容绽开脸庞。大家在劳作中体会耐心与责任，在实践中锤炼动手能力，让劳动教育在指尖生根、在心中发芽。

兰韵润心，在文化浸润中涵养品格

语文老师带领大家穿越千年时光，品读“芝兰生于深谷，不以无人而不芳”的经典诗句，赏析徐霞客游记中草木含情的优美文字，讲解“借物喻人”的写作妙法。朗朗书声回荡在田间，字字句句皆是兰之雅、文之美，孩子们在文字浸润中积累素养、厚植底蕴。   

一株幽兰，藏风骨万千；一缕兰韵，润童心成长。文化体悟课堂上，志愿者老师以兰喻人，细细解读兰花坚韧不拔、谦逊内敛、高洁自守的品格，引导孩子们感悟“不攀比、不浮躁，默默成长、静静绽放”的人生道理，涵养朴实坚韧的少年心性。   

活动现场，孩子们踊跃举手、畅所欲言，用稚嫩却真挚的语言描绘兰花的清雅模样，诉说内心的触动与感悟。简单的交流里，是思维的碰撞，是能力的提升，更是成长的力量在悄然生长。

协同育人，让兰心品格伴少年远航

从课堂到田间，从识兰到悟品，这堂可看、可触、可感、可悟的行走成长课，是璜塘中学深耕家校社、关工委协同育人的生动实践。学校搭台聚合力、家庭陪伴助成长、社会赋能拓视野、关工委护航暖童心，打破课堂边界，盘活乡土资源，将多学科知识融入沉浸式体验，让孩子们在识兰、探兰、悟兰的过程中，丰盈知识、掌握技能、涵养品格、厚植乡情。   

一程研学，一路收获；一次实践，一生成长。活动落幕，成长不停。璜塘中学关工委负责人表示：未来，学校将持续立足乡土特色，深化家校社协同育人模式，联动关工委力量，开展更多有温度、有深度、有特色的实践活动，引导青少年传承霞客探索精神、涵养兰花高洁品格，在知行合一中砥砺前行，成长为坚韧、谦逊、有担当、爱家乡的新时代好少年！

江阴市徐霞客镇关工委、璜塘中学关工委（撰稿：徐玉良 王晓婵 审核：张巍炜）