为进一步优化幼儿园一日活动组织质量，提升教师教育教学实践能力，文林中心幼儿园自10月下旬就启动了全园半日活动调研，调研组成员深入各班，通过现场研讨、即时指导的方式，助力教师精准调整教学策略，推动教育教学工作提质增效。

在整个半日活动中，教师们以饱满的热情投入活动组织，各环节衔接有序、安排合理，充分展现了良好的专业素养。从幼儿入园到各类活动开展，教师们注重引导幼儿自主参与、主动探索，无论是生活自理能力的培养，还是学习兴趣的激发，都体现了“以幼儿为中心”的教育理念。孩子们在活动中展现出积极向上的精神风貌，自主意识、合作能力和探索欲望得到充分彰显。针对活动中发现的材料投放适配性、环节衔接流畅度、个别指导精准度等方面的不足，调研组成员与教师们及时沟通交流，共同分析问题根源，提出针对性的优化建议，帮助教师理清调整思路。​

半日活动调研，不仅全面检验了幼儿园日常教育教学工作的成效，更搭建了教研引领、互助提升的专业成长平台，不仅为教师们提供了一个共研共进的平台，更有效强化了全园“一日生活皆课程”的教育理念。今后，文林中心幼儿园将持续以此类常态化的沉浸式教研为抓手，推动教师队伍专业素养与幼儿园整体保教质量实现螺旋式上升，为每一个孩子的健康成长奠定更为坚实的基础。

撰稿人：丁菲菲

审核人：魏斯琪、徐敏娟、黄丹霞