为进一步深化课堂教学改革，提升教学质量，2025年10月23日，我校在勤勉楼会议室（2）组织召开10月份教学工作会议，围绕“三力课堂3.0”主题研讨、教学工作梳理、期中工作部署等多方面内容展开深入交流，为后续教学工作明确方向、凝聚力量。

思想碰撞，共探“三力课堂3.0”新内涵

会议伊始，各教研组长以“手勤动、口常开、脑多用”为核心，依次分享对“三力课堂3.0”的理解与实践思考。大家结合学科特色，从课堂活动设计、学生互动形式、思维培养路径等角度各抒己见，在思想的碰撞中，进一步明晰了“三力课堂3.0”对学生核心素养培养的推动作用。

随后，教务处副主任杨敏对“三力课堂3.0”进行深度解读，强调要以情境创设为基石、学情分析为前提、学生参与度为关键、高阶思维培养为重点，最终落脚于学生核心素养的全面提升，为教师们在课堂实践中落实“三力课堂3.0”理念提供了清晰的理论指引与实践路径。

明确方向，多维度梳理教学工作

接着，教务处主任钱永芹对近期教学工作进行系统梳理。在教辅资料使用方面，着重强调要开展自查工作，杜绝“订而不用”“资料闲置” 的情况，确保教辅资料真正服务于教学、助力于学生学习。

同时，钱主任对“三力课堂3.0”全员大比武活动进行详细安排，从时间确定、评委选拔、流程规划到材料收集，事无巨细，为活动的顺利开展筑牢根基。此外，还对期中考试工作进行部署，要求各备课组及时开展会议研讨，科学规划期中复习，以扎实的备考工作保障考试的检测与反馈效果。

总结引领，凝聚教学发展新动能

最后，学校校长孙志锋在总结发言中，围绕教辅征订与使用、“三力课堂3.0”推进、期中考试组织、优质学科组建设等方面提出要求。他强调，要充分发挥组内分工协作的优势，凝聚集体智慧，在教辅管理、课堂改革、考试组织等工作中精益求精，打造优质学科组，为学校教学发展贡献强大合力，以优异的教学成果为学校发展添砖加瓦。

此次会议，是一次思想的汇聚，更是一次行动的谋划。在“三力课堂3.0”理念的引领下，我校教师将以更饱满的热情、更清晰的思路投入到教学工作中，不断提升教学质量，助力学生成长成才。

撰稿：江伟丽

摄影：杨敏

审核：孙志锋 钱永芹