2.有没有和孩子沟通

孩子学习成绩好的最理想状态是他自己自觉且努力，再加上脑子不笨。基本上就不用愁了。

但大多数的孩子还是不够自觉的，再加上不够努力。成绩退步是自然的了。所以我们也要多和孩子沟通。

记住这里是沟通，绝对不是唠叨。

所说的沟通就是你要多去引导孩子努力学习，多去点燃他学习的渴望和斗志。

例如多夸夸他，或者看看他的试卷，装作（也可能是真的）不会，去请教他。既让他自己通过讲题加深了理解，又让他得到了被肯定的成就感。

同时每周至少有一次和孩子出门散散步，不谈学习，只谈生活。可以聊聊孩子感兴趣的话题。

3.有没有和自己沟通

很多时候，当家长总是把自己孩子想得太优秀，对他赋予的期望太高。或是受到别人的刺激，对孩子提出过高的要求。

你想一想，孩子当年有没有通过掐尖考试，分班考试在没有求助外力的情况下，考的如何。

这样一问，也就知道孩子的状态，也就知道下面的目标该如何制定了。

另外还要问问自己，你为孩子的学习做过什么。当他在书房熬夜的时候，你是陪着他在读书还是在一旁刷手机看电视。

虽说孩子读书是他自己的事，但是有家长的陪伴和做榜样，可以让他们有种感同身受的体味，学习也会自觉不少。

把这三件事问完了，再和孩子一起分析学习遇到的问题，然后一起制定计划。如果有需要再想着报课外班。

毕竟课外班的意义有两点，一个是补同步，让老师带着把学校讲过的内容再过一遍，至少语文试卷里纯课内的分要拿到。一个是深拓展，学校因为照顾大部分同学的水平，再加上学生多，老师精力有限。不会去研究太深的题目。

前者要求孩子的语文成绩在90分以下，后者则要求在100分以上，想要冲击更高分。