心育委员是传播心理健康知识的宣传员，是发现心理危机学生的侦察兵，是维护同学心理健康的消防员。为加强学校心育委员的建设，切实发挥心育委员朋辈互助的积极作用，提高其解决实际问题的能力和水平，2月23日中午，祝塘中心小学组织开展了心育委员培训活动。

一套简单的拍拍操拉开了培训活动的帷幕，也拉近了心育委员彼此间的距离。在欢乐的气氛中，龚老师让同学们回顾上学期自己开展的工作，交流对心育委员这一职责的新的认识，带大家再次明确心育委员必备的四项基本技能——会观察、会判断；会倾听、会理解；会助人、善助人；有爱心、高情商。

一个心理小测试让心育委员更加了解自己保守秘密的能力，以便在今后的工作中扬长避短。通过学习心理危机学生行为上的具体表现，龚老师提出心育委员重点关注的对象应是出现突然的、明显的行为改变的；性格过于内向，不与人交往的；不能控制自己言行的；存在攻击性或自伤行为的同学。在讲到关怀的技巧时，龚老师表示与同学交谈时，要保持善意的目光接触，用不时的点头或微笑来鼓励同学说出自己的内心想法，说话时语速适中，语调平和，身体向同学前倾，展现接纳、关怀的态度。各班心育委员认真地听着，用心地记着。

培训结束，心育委员明确了本学期的任务，继续做好班级状况的排查，每周认真填写好心理晴雨表，发现问题及时反映给班主任或心理老师。

一个微笑、一目注视、一次挽手……足以给予温暖。相信通过此 次培训，心育委员们在开展工作时将更有自信、更有方法、更有力量，他们会用积极乐观的心态，守护同学们的心理健康，温暖同学们的心灵。