8.通过阅读，弥补在学校无法学到的知识

尹建莉老师说过：从小的阅读差别，就是孩子将来的“输赢”差别。

小时候不重视阅读的孩子，即使幼儿园、小学时期表现优异，但因为没有储备足够的阅读资源，越到后面，就会越平庸。

家长以身作则，在家里树立起充满书香的氛围，孩子自然而然也能在书本中找到乐趣。不要过分干涉孩子的喜好，“想让孩子接受什么，就去诱惑他，想要他排斥什么，就去强迫他”。

从小在阅读中浸润熏染的孩子，长大了往往都不会差。

9.有效管理时间

有很多父母跟我抱怨过，孩子做事磨蹭、不专注，上了小学之后更加明显。

其实，孩子们这个年龄段，表现出分心拖拉是很正常的。

我们可以做的，就是帮助孩子建立管理时间的意识，不要去责骂，这样反而更加激发起孩子的逆反心理。借助一些定时专注软件以及小游戏，让孩子循序渐进尝到高效管理时间的后果，后面孩子自己就能分配好做事的节奏，自然不会再让父母操心了。

10.为达到目标，倾注所有精力，不断进取

我家亲戚有个孩子，小时候活泼机灵，手指修长，人人见了都夸是弹钢琴的好材料。孩子听得多了，就主动跟妈妈说，那我想弹钢琴，妈妈特别高兴，专门找了当地最好的钢琴老师。学了半年，孩子觉得“没意思”，说什么也不愿意学下去。老师也跟家长说，孩子是个好苗子，栽培下去会有成就。无奈孩子死活不愿意再学，觉得“太累”“耽误学习”，几番争执之后，家人只好妥协。

过了两三年，孩子看到学校里别的孩子会弹琴有特长，心又痒了，又缠着家人说想再把钢琴捡起来，结果可想而知，丢了这么长时间，再学起来，谈何容易，最后也是不了了之。

现在这个孩子已经念大学了，每次看到电视里弹钢琴的画面，都会埋怨父母：“为什么当初不逼我？”“我小时候不懂事，难道你们大人也不懂事吗？”

这个故事令人唏嘘，也折射出无数家长面临的困境：是鼓励孩子“自主选择”，还是强迫他们坚持到底。

记得以前跟一位导师聊天，他说在面试学生的时候，如果学生有提到练习多年乐器，会留下非常好的印象，因为能坚持练习一样事物很长时间，代表这个人的自控自律能力、应对困难的意志和决心都很强，特别加分。

孩子们普遍年龄小，他们还无法理解，事情的发展不可能总是一帆风顺，吃苦耐劳、磨练毅力是人生的必修课，这一课，必须要父母的言传身教和不懈引导，才能让他们明白。

如果孩子遇到挫折、灰心丧气，家长只会顺着他们的意思，让他们躲到舒适区，就永远无法磨炼出坚持、勇气和毅力。