1、今日事今日毕

在生活中，很多孩子做事都缺乏时间观念。他们做起事情来总想着拖拖拉拉，做一会又玩一会，根本没有计划性和目的性。

所以，造成了要完成的作业总是要拖到最后一刻才开始匆匆忙忙写完。

其实，拖延症是很多学生存在的通病。但是如果每天都有事情拖到第二天再去解决，总有一天会堆积出问题，从而变得焦虑。

因此，家长培养孩子“今日事今日毕”的习惯非常重要。

家长要培养孩子的时间观念，让孩子明白什么时候应该做什么事情，今天的事情绝对不能拖到明天去做。

对待每天要完成的事情先要有一个具体的计划，做事最好能够按计划行事，这样孩子也会在一天内做完该做的事情。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。只有养成了今日事今日毕的好习惯，孩子才会懂得珍惜时光。

2、自学预习的习惯

古人云：“凡事预则立，不预则废。”教师讲课要备课，学生上课更要预习。

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

预习是促进学生积极主动学习、提高课堂教学质量的关键，同时也是激发学生求知欲学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。

从小养成课前预习的好习惯，能够对孩子学习新的知识有一定的帮助。

3、敢于提问、质疑的习惯

质疑就是孩子自己提出问题，鼓励他们大胆质疑。

任何事情都有一个“为什么”，都值得去问。大量的事实证明，所有的事物都有“为什么”。

所以，家长和老师也要多鼓励孩子去提问，鼓励孩子大胆地谈自己的观点、看法、见解和意见。

老师和家长要充分挖掘孩子的潜能，增强孩子的自信心和求知欲望，善于启发孩子大胆提问，敢于质疑问难，并逐步形成习惯。

敢于提问和质疑的孩子也很善于思考，父母亲要正确引导，不压制他的好奇心，孩子的求知欲必定会越来越旺，因为孩子的好奇正是探究新奇事物的开始。

爱因斯坦认为，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。

而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

“学起于思，思源于疑”。任何思都是从疑开始的，疑问是获得知识的前提条件，有了疑问才有进一步深入学习的需要，也才可能获得新知。

所以，每一位家长都要鼓励孩子敢于提出疑问，敢于质疑老师、质疑家长，这样才能更加出色。